El acuerdo nacional regula dispositivos móviles en educación básica tras resultados de la prueba PISA y preocupaciones sobre desempeño académico.
El uso de teléfonos celulares quedó restringido durante toda la jornada escolar en las escuelas primarias y secundarias de México. Esta medida fue aprobada de manera unánime durante la Tercera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026 del Consejo Nacional de Autoridades Educativas.
La disposición regula la presencia de dispositivos móviles dentro de las aulas para todo el nivel de educación básica. Los planteles de educación media superior operan bajo un esquema distinto, donde cada escuela establece sus propias reglas sobre el uso de dispositivos. En el caso de las universidades, las condiciones para utilizar teléfonos y dispositivos móviles se definen a través de sus reglamentos internos.
Motivos y contexto de la restricción
La medida está relacionada con los resultados de la prueba PISA 2025 y los efectos del uso recreativo de pantallas. La Secretaría de Educación Pública (SEP) vincula el uso recreativo de pantallas con afectaciones en la comprensión lectora, concentración y atención de los estudiantes.
Cuatro de cada diez estudiantes mexicanos de 15 años quedan por debajo del nivel básico de desempeño académico. Uno de cada cinco alumnos obtiene resultados insuficientes en ciencias, matemáticas y comprensión lectora. México alcanza 414 puntos en ciencias frente a 482 puntos del promedio de la OCDE, 408 puntos en lectura contra 461 puntos de la OCDE, y 388 puntos en matemáticas frente a 463 puntos de la OCDE. En resolución computacional de problemas, México obtiene 453 puntos frente a 500 puntos del estándar internacional.
El nivel básico en matemáticas agrupa al 30 por ciento de los alumnos en México, cifra inferior al 65 por ciento registrado en la OCDE. Las áreas de ciencias y lectura muestran un alcance nacional del 50 por ciento, frente a 74 y 69 por ciento en referentes internacionales.
Mathias Cormann, secretario general de la OCDE, indicó que los dispositivos electrónicos no son perjudiciales por sí mismos en el entorno escolar. Sin embargo, advirtió que el uso excesivo de dispositivos para entretenimiento reduce el tiempo y atención destinados a contenidos académicos complejos.
Estrategias de apoyo y salud mental
Se lanzó la estrategia denominada El ABC de las Emociones para apoyar la salud mental de adolescentes y jóvenes de 14 a 18 años. Esta estrategia incluye actividades directas y difusión de información en centros educativos. Se distribuirán más de 16 millones de guías dirigidas a estudiantes, familias y docentes en todo el país. Además, la estrategia contempla campañas de difusión, asambleas escolares y dinámicas de grupo dentro de los salones de clase.