La Secretaría de Educación y Cultura informó que las permutas entre estudiantes asignados mediante el programa Prepason para el ciclo escolar 2026-2027 solo serán posibles entre preparatorias que pertenezcan al mismo subsistema educativo. Esta medida busca regular los cambios de plantel respetando la capacidad y organización de cada institución.
Proceso de asignación y criterios utilizados
Durante la asignación de lugares para el próximo ciclo escolar, la prioridad fue garantizar un espacio para todos los aspirantes, sin dejar a ninguno sin asignación. Para lograrlo, el promedio académico dejó de ser el criterio principal, y todos los estudiantes fueron ubicados en alguna de sus primeras cuatro opciones de planteles.
La Secretaría realizó un esfuerzo considerable para ampliar la capacidad en ciertos planteles debido a la alta demanda, aunque reconoció que la infraestructura, el personal y los espacios disponibles tienen un límite que impide satisfacer todas las solicitudes en una misma escuela.
Gestión de permutas y atención a estudiantes
Las permutas deberán gestionarse directamente en los centros escolares, donde los estudiantes interesados deben acudir acompañados por la persona con quien desean intercambiar lugar. Esta gestión solo es válida si ambos planteles pertenecen al mismo subsistema educativo.
En caso de que se solicite un cambio entre subsistemas, los planteles analizarán cada caso de manera individual, considerando la disponibilidad de espacios. Sin embargo, estos movimientos implican modificar la capacidad asignada previamente en cada institución, lo que dificulta su autorización.
Durante la semana pasada, el personal de Prepason atendió a las familias que acudieron a sus oficinas en Hermosillo, resolviendo la mayoría de los casos posibles. Ahora, la responsabilidad de continuar con la atención y gestión de los estudiantes asignados recae en cada preparatoria.
Disponibilidad y limitaciones
La Secretaría enfatizó que la disponibilidad de espacios será el principal criterio para autorizar cualquier cambio de plantel después de la asignación inicial. Esto responde a las limitaciones en infraestructura y personal que enfrentan las escuelas, lo que impide aceptar todas las solicitudes de ingreso o cambio en un mismo plantel.